| Titre : | Des stratégies réflexives-interactives pour le développement de compétences : la formation en éducation et en santé |
| Auteurs : | Louise Lafortune, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Québec : Presse de l'université du Québec, 2012 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7605-3389-9 |
| Format : | 196 p. / 22 cm |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
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| Résumé : |
Comment rendre ses actions de formation plus réflexives-interactives ? Comment favoriser le développement de compétences ? Quelles adaptations apporter dans les domaines de l’éducation et de la santé ? Quels principes privilégier ?
Des stratégies réflexives-interactives pour le développement de compétences. La formation en éducation et en santé est le résultat de plusieurs années de formation de Louise Lafortune. Tous les projets d’accompagnement-formation réalisés depuis plus de 25 années donnent lieu à des stratégies réflexives-interactives partagées en 5 axes et 17 principes, adaptables dans la formation tant dans les domaines de l’éducation que de la santé. L’esprit de ce livre consiste à se créer son « sac à dos virtuel de stratégies » à intégrer à ses pratiques actuelles, surtout si elles s’inscrivent dans une perspective socioconstructiviste et visent le développement de compétences. Ce livre s’adresse donc à toute personne qui enseigne, forme, accompagne en éducation et en santé afin de rendre ses interventions plus réflexives et interactives. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| NAM 15354 | PDS 4 STR L | Ouvrage | Namur | Documentaires | Libre accès Disponible |
