| Titre : | Coacher un adolescent : 52 cartes pour gagner en autonomie |
| Auteurs : | Valérie Moissonnier, Auteur |
| Type de document : | objet à 3 dimensions, artefacts, ... |
| Editeur : | Selfcoaching, 2019 |
| Format : | 52 cartes dont 12 cartes illustrées « objectif autonomie », 40 cartes questions réparties en 4 thèmes qui se suivent : Situation actuelle- 9 cartes Situation désirée – 9 cartes Options et obstacles – 14 cartes Plan de réussite – 8 cartes + 4 cartes méthod |
| Note générale : |
La méthode en 3 étapes pour jouer avec un adolescent :
1/ Parmi les 12 cartes objectifs, demandez au jeune de choisir celle qui représente pour lui l’objectif prioritaire à travailler pour se sentir mieux dans cette période de changement. 2/ Demandez lui ensuite de tirer une carte question dans les thèmes ci-dessous et de répondre à la question. Les tirages se font selon l’ordre suivant : situation actuelle, situation désirée, options et obstacles, plan de réussite. 3/ L’objectif étant que le jeune ait répondu à l’ensemble des questions au fil de l’accompagnement et qu’il ait progressé vers l’atteinte de son objectif. Pour ce jeu, le coach peut valider avec le jeune que l’ensemble des objectifs ont été abordés même si tous ne sont pas forcément des objectifs à atteindre. |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | OUTIL PEDAGOGIQUE ; AUTONOMIE ; ADOLESCENT ; PU Adolescent |
| Résumé : |
Ce jeu de cartes est un support créatif pour tout coach ou parent qui a pour ambition d’accompagner un adolescent vers l’autonomie.
Cet outil ludique s’adresse à toute personne responsable de l’accompagnement de jeunes : coach, éducateur, thérapeute, psy, professionnel de l’accompagnement et de l’adolescence. C’est une boite à outils pratique pour choisir un objectif, poser ou se poser les bonnes questions, imaginer des solutions concrètes et aboutir à un plan d’actions pour réaliser l’objectif choisi. Grâce aux questions clairement exprimées et aux thèmes qui se suivent, l’accompagnant fluidifie sa communication pour faire atteindre l’objectif choisi par le jeune. Pour mener à bien l’accompagnement et coacher un adolescent, vous vous assurerez que l’ensemble des objectifs ont été abordés au fil des séances. |
Exemplaires (2)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| MS7998 | A.III.1 | Outil pédagogique | Mons-Soignies | Albums | Libre accès Disponible |
| MS7999 | A.III.1 | Outil pédagogique | Mons-Soignies | Albums | Libre accès Disponible |
