| Titre : | C'est la vie de qui, après tout ? : et si on parlait d'autodétermination ? |
| Auteurs : | Marie-Claire Haelewyck, Auteur ; Mélanie Bara, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Université de Mons, 2010 |
| Format : | 2 cahiers : guide de l'accompagnant (48 p.), l'album (87 p.) |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
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| Mots-clés: | PU ADOLESCENT (12 - 18 ans) ; PU PERSONNE EN SITUATION DE HANDICAP |
| Résumé : |
Un matériel pédagogique de formation permettant aux adolescents en situation de handicap d'apprendre à s'investir davantage dans leur vie.
La méthodologie se décline selon un programme constitué de deux cahiers distincts et complémentaires : le guide pour le formateur, destiné à toute personne (professionnel ou parent) amenée à travailler l'autodétermination, et un album pour le jeune. Intitulé "Mon album", celui-ci présente de nombreuses illustrations et des espaces pour les notes et apports personnels. Le vocabulaire utilisé est simple. Objectifs Confronter les adolescent à différentes thématiques telles que la connaissance de soi, la notion de handicap (physique ou mental), la communication, l'expression des attentes et des objectifs, l'avenir, ... Favoriser le développement des composantes de l'autodétermination (autonomie, autorégulation, "empowerment psychologique", autoréalisation) Apprendre aux adolescents à s'impliquer davantage dans leur propre vie afin de devenir de véritables acteurs et non plus de simples spectateurs; favoriser ainsi la transition vers le monde adulte Conseils d'utilisation Cette méthodologie, initialement conçue pour pour être utilisée avec des adolescents en situation de handicap, peut être utilisée, avec certains aménagements, avec un public différent. Dans le guide de l’accompagnant, chaque sujet traité est présenté de manière à envisager systématiquement trois points : - le but poursuivi : explication de ce qui est vu et raison pour laquelle cela doit être envisagé - ce qui est à aborder : thèmes qui doivent être abordés, de quelque façon que ce soit - des suggestions : propositions, idées, indications pour introduire les notions à aborder Une séance hebdomadaire d'une durée de 50 minutes s'avère être le minimum à programmer. |
Exemplaires (5)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| BW 384 | han O 011 | Outil pédagogique | Brabant Wallon | Albums | Libre accès Disponible |
| BW 385 | han O 012 | Outil pédagogique | Brabant Wallon | Albums | Libre accès Disponible |
| H:HAN018OUT | HAN018OUT | Ouvrage | Huy-Waremme | Documentaires | Libre accès Disponible |
| W:SAM072OUT | SAM072OUT | Outil pédagogique | Huy-Waremme | Documentaires | Libre accès Disponible |
| VER 1709 | HAN-OP HAE | Ouvrage | Verviers | Albums | Libre accès Disponible |
Documents numériques (1)
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