| Titre : | Gestion des déchets : dans une approche d'éducation permanente |
| Auteurs : | Barbara Gonzalez, Auteur ; Jacqueline Michaux, Auteur ; Jean-Claude Salemi, Illustrateur ; Anne-Catherine Van Santen, Illustrateur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Bruxelles [Belgique] : Lire et écrire |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-930654-24-9 |
| Format : | 142 |
| Note générale : | 1 dossier de 142 pages |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
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| Résumé : |
Ce guide pédagogique propose aux associations et aux intervenants sociaux, quelques jalons pour aborder avec un public peu ou pas scolarisé la problématique des déchets dans ses dimensions environnementale, politique, sociale et économique.
En alphabétisation comme ailleurs, la question environnementale est devenue un enjeu majeur de société. Évoluer dans un cadre de vie sain et écologique reste peu accessible aux moins nantis de la société. Pourtant, l’inclusion sociale de tous les citoyens dans le débat écologique est l’un des trois piliers fondateurs du développement durable (l’environnement, l’économie et le social). Ainsi, faire de la sensibilisation à l’environnement en milieu « fragilisé », c’est plaider pour un développement durable et solidaire, à savoir, soucieux de réduire les inégalités sociales comme condition préalable à l’émergence de sociétés dites durables. Suivant les fondements de l’alphabétisation conscientisante, ce guide relie alphabétisation et éducation permanente, en interrogeant les différentes dimensions de la problématique des déchets dans une perspective de transformation sociale, environnementale et politique. N’ayant pas pour objet d’infléchir des comportements ou quelconques habitudes, il constitue un support à la réflexion pour sensibiliser en laissant à chacun la place pour s’interroger, remettre en question ou simplement s’exprimer par rapport à sa propre expérience du sujet. Dans une approche d’éducation permanente, ce guide tente donc de tisser au fil de l’apprentissage du français oral et écrit, des liens entre gestion des déchets et citoyenneté. Au-delà de réduire son empreinte écologique, il s’agit d’abord pour l’apprenant de construire son « empreinte citoyenne ». Ceci implique d’améliorer son cadre de vie au quotidien, de s’intégrer et de participer de façon critique et engagée au sein de la société ; mais aussi de questionner les contraintes et les orientations politiques et économiques qui freinent cette participation et créent toujours plus d’exclusion. Cette double ambition est soutenue par des approches pédagogiques qui favorisent les compétences d’analyse, de mise en recherche et de réflexion critique des apprenants. Ce guide est le fruit d’un travail collectif et pluriel, construit à plusieurs voix et écrit à plusieurs mains. Le contenu et les démarches du guide ont été réfléchies et conçues par des formatrices d’alpha, des conseillères pédagogiques, des professionnelles de l’étude de l’environnement et de la société. Ce travail s’est également nourri des savoirs et des expériences des apprenants en matière de gestion des déchets, en tant qu’usagers et parfois aussi en tant que travailleurs dans le secteur de la propreté publique. |
| En ligne : | https://lire-et-ecrire.be/Gestion-des-dechets-dans-une |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| D1666 | ENV | Dossier pédagogique | Charleroi-Thuin | Albums | Libre accès Disponible |
Documents numériques (1)
 Gestion_des_déchets Portable Network Graphics |
