| Titre : | Guide pratique pour l'animation des groupes de parole : Accompagnement à la vie affective et sexuelle |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Handicap International, 2007 |
| Format : | 105 pages / A4 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
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| Résumé : | PREMIÈRE PARTIE LES GROUPES DE PAROLE : DES LIEUX D’EXPRESSION INÉDITS Étape 1 : Pour quel public et dans quel lieu ? Étape 2 : Pourquoi un groupe de parole dans son établissement ? - Les motivations des animateurs à l’origine de groupes de parole - Problématique : l’établissement est-il prêt à recevoir un groupe de parole ? Étape 3 : Y a-t-il un bon moment pour créer son groupe ? - D’abord réfléchir à plusieurs - Les différents interlocuteurs à sonder Problématique : Si les participants sont des adultes, faut-il nécessairement en informer les parents ? Étape 4 : Objectif : trouver sa place dans la société - Poser des questions, exprimer ses sentiments - Se réapproprier son histoire personnelle - Connaître son corps et utiliser les mots justes Étape 5 : Quelles sont les limites des groupes de parole ? - Souffrance révélée : savoir passer le relais - Ces participants qui n’ont pas accès au langage - Problématique : Peut-on parler de cours d’éducation sexuelle pour les groupes de parole ? Étape 6 : Quelles sont les caractéristiques d’un bon groupe de parole ? - L’entente entre animateurs - Le climat de confiance - La qualité de la préparation - Problématique : Les différences de niveaux de compréhension perturbent-elles l’animation ? - Repères : Faut-il, peut-on, doit-on tout entendre ? DEUXIÈME PARTIE MONTER SON GROUPE DE PAROLE : LES GRANDES ÉTAPES Étape 7 : Former son groupe de participants Étape 8 : Le profil de l’animateur Étape 9 : Le rôle de l’animateur : organiser, préparer, écouter Étape 10 : Le choix du lieu Étape 11 : Le rythme des séances et leur durée Étape 12 : Préparer l’ensemble des séances TROISIÈME PARTIE CHOISIR SES THÈMES ET CONCEPTS, ET LES DÉCLINER À CHAQUE SÉANCE Étape 13 : Les deux premières séances La première séance : avec les filles ? et les garçons ? À la deuxième séance : inverser le propos Étape 14 : La séance consacrée à l’intimité Étape 15 : La séance consacrée au sentiment amoureux Étape 16 : La séance consacrée au mariage Etape 17 : Les thèmes des séances suivantes Étape 18 : Les outils pédagogiques Des outils pour décrire le corps humain La boîte à images Le photo-langage Le jeu interactif La projection d’un film La boîte à trésors Solliciter les sens Repères : Norme, morale, règlement : comment se situer ? QUATRIÈME PARTIE CLORE UN CYCLE DE SÉANCES, UN GROUPE DE PAROLE Étape 19 : Trois types de bilan pour progresser Étape 20 : Révélations d’animateurs |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| D1229 | VAS | Dossier pédagogique | Charleroi-Thuin | Albums | Libre accès Disponible |
