Détail d'une collection
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Documents disponibles dans la collection (5)



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Caroline Toutain, Auteur ; Laurent Audouin, Illustrateur | Toulouse [France] : Milan jeunesse | Agir pour ma planète, ISSN 1960-3185 | 2005Chaque titre de la collection s'ouvre sur un extrait de la charte de l'environnement adoptée au Parlement en 2004, qui confère aux enjeux environnementaux une valeur institutionnelle. Chaque thématique est abordée en trois axes : je découvre, je[...]![]()
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Nadia Benlakhel, Auteur ; Thérèse Bonté, Illustrateur ; Laurent Audouin, Illustrateur | Toulouse [France] : Milan jeunesse | Agir pour ma planète, ISSN 1960-3185 | 2005Chaque titre de la collection s'ouvre sur un extrait de la charte de l'environnement adoptée au Parlement en 2004, qui confère aux enjeux environnementaux une valeur institutionnelle. Chaque thématique est abordée en trois axes : je découvre, je[...]![]()
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Isabelle Nicolazzi, Auteur ; Christophe Besse, Illustrateur ; Laurent Audouin, Illustrateur | Toulouse [France] : Milan jeunesse | Agir pour ma planète, ISSN 1960-3185 | 2007Des activités pour aider le jeune lecteur à analyser son mode de consommation et prendre conscience de l'influence que ses choix peuvent avoir sur l'environnement. Avec des conseils de gestes simples pour modifier ses comportements, préserver la[...]![]()
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Isabelle Ramade, Auteur ; Thérèse Bonté, Illustrateur ; Laurent Audouin, Illustrateur | Toulouse [France] : Milan jeunesse | Agir pour ma planète, ISSN 1960-3185 | 2005Chaque titre de la collection s'ouvre sur un extrait de la charte de l'environnement adoptée au Parlement en 2004, qui confère aux enjeux environnementaux une valeur institutionnelle. Chaque thématique est abordée en trois axes : je découvre, je[...]![]()
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Isabelle Nicolazzi, Auteur ; Laurent Audouin, Illustrateur | Toulouse [France] : Milan jeunesse | Agir pour ma planète, ISSN 1960-3185 | 2007Un guide qui propose une réflexion sur la façon d'habiter la ville qui devient alors un terrain d'exploration, de découverte et de respect. Une façon d'inciter le jeune lecteur à une citoyenneté active.