| Titre : | Je vais bien à l'école : 70 activités pour promouvoir la santé des jeunes à l'école |
| Auteurs : | André Lufin, Auteur ; Emmanuelle Caspers, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Bruxelles [Belgique] : Croix-Rouge de Belgique, 2006 |
| Format : | 130 p. |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
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| Mots-clés: | PU ENFANT (6 - 12 ans) ; PU ADOLESCENT (12 - 18 ans) |
| Résumé : |
Concept:
Le fichier pédagogique présente des activités concrètes réalisées par des acteurs de terrain. Ces activités sont organisées autour de trois axes complémentaires: L’estime de soi et les relations sociales L’école, un milieu de vie Les modes de vie sains Le fichier se compose de 70 activités Les activités 1 à 4 sont des activités générales qui proposent de dresser un état des lieux de l’école en matière de santé, s’interroger sur les facteurs déterminant la santé, prendre le temps d’évaluer les activités et les projets réalisés, …. Les activités 5 à 30 explorent l’estime de soi et les relations sociales en invitant les élèves à découvrir les facteurs qui favorisent la confiance en soi, mettre leurs capacités au service de la collectivité, apprendre à gérer les conflits, …. Les activités 31 à 45 s’intéressent à l’école comme milieu de vie en proposant aux élèves de prendre en charge la propreté de l’école, créer un environnement sans tabac, s’investir dans la gestion des déchets, …. Les activités 46 à 70 abordent des questions de santé plus classiques comme le sommeil, la gestion du stress, la prévention des comportements à risques, …. Objectifs : Promouvoir la santé des jeunes à l'école. Conseils d'utilisation : Pour chaque activité sont précisés • Le thème abordé : l’écoute, le tabac, la violence, …, • L’objectif : éveiller l’esprit critique, comprendre les effets des médicaments sur l’organisme, mettre en place des processus d’accueil nouveaux,…, • La technique utilisée : photo, langage, jeu de rôle, brainstorming,…, • Le matériel nécessaire : tableau, enregistreur, grandes feuilles,…, • La durée : courte (± une période de cours), moyenne (± deux périodes de cours), longues (± plus de deux périodes de cours), • Le public cible : 6-14 ans / 6-18 ans / 10-18 ans / 16 / 18 ans, • Le déroulement : partie essentielle qui décrit l’activité proprement dite étape par étape, • Les remarques : réflexions éventuelles exprimées par des enseignants ayant réalisé l’activité. Toutes les activités peuvent être réalisées dans un groupe ou une classe de taille habituelle, soit entre 15 et 25 élèves. Les auteurs donnent quelques conseils généraux d'utilisation. Ils évoquent les conditions de réussite qui doivent guider toute démarche de promotion de la santé à l’école: • Parler de santé de façon positive et participative • Intégrer l’activité dans un projet • Avancer à petits pas • Privilégier le travail en équipe • Inventer et adapter • Partir du ressenti des élèves Ensuite, ils listent quelques repères à observer lors des activités pour en garantir le bon déroulement. |
Exemplaires (3)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| H:EDU036OUT | EDU036OUT | Ouvrage | Huy-Waremme | Documentaires | Libre accès Disponible |
| MS5470 | P.II.2. | Dossier pédagogique | Mons-Soignies | Documentaires | Libre accès Disponible |
| NAM 4843 | PDS JEV O | Outil pédagogique | Namur | Fonds Régional | Libre accès Disponible |
