| Titre : | Merci la dyslexie, la dysorthographie et la dysphasie |
| Type de document : | texte imprimé |
| Année de publication : | 2018 |
| Format : | 1 livre de 88 pages. |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
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| Résumé : | Plutôt que d’insister sur des traitements particuliers pour des élèves porteurs d’un trouble de la dysLEXIE, la dysORTHOGRAPHIE et la dysPHASIE, les auteurs proposent d'offrir un environnement pédagogique de qualité, des aménagements légitimes pour quelques-uns au bénéfice de TOUS ! Cela permet d’affirmer : «MERCI les DYS». Aujourd’hui, à l’heure du décret « Aménagements raisonnables en Fédération Wallonie-Bruxelles », adapter ses cours au(x) trouble(s) d’apprentissage est devenu une obligation légale. De nombreux parents d’enfants avec un trouble sont satisfaits de cette réforme qui apporte une reconnaissance de leurs attentes vis-à-vis de l’école. Les difficultés des élèves engendrées par les dys ne sont plus circonscrites au domaine médical. On reconnaît maintenant, à ces enfants, des besoins spécifiques. Cet ouvrage suit une démarche simple : - dyslexie et dysphasie au niveau théorique. - Pour chaque trouble, aménagements à mettre en place. Les auteurs ont choisi d’aborder ensemble la dyslexie et la dysorthographie car elles ont la même origine neurobiologique. Elles sont donc associées dans deux tiers des cas. Le diagnostic d’une dyslexie mixte est fréquemment un signal de la dysphasie. Parallèlement, de faibles compétences en langage oral laissent présager des troubles développementaux en langage écrit. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| D1538 | SCO | Ouvrage | Charleroi-Thuin | Albums | Libre accès Disponible |
