| Titre : | Genre(s) en série : dossier pédagogique à destination des professionnel-le-s du secteur de la jeunesse |
| Auteurs : | CIDJ, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | CIDJ ASBL, 2023 |
| Format : | 72 pages |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Thesaurus Interclps] MT DEMOGRAPHIE > DEMOGRAPHIE > POPULATION > GROUPE DE POPULATION > ADOLESCENT [Thesaurus Interclps] MT INFORMATION - COMMUNICATION > INFORMATION > OUTIL D'INFORMATION > MEDIA > AUDIOVISUEL > TELEVISION [Thesaurus Interclps] MT METHODOLOGIE > METHODOLOGIE > ANALYSE > ANALYSE CRITIQUE [Thesaurus Interclps] MT PSYCHOLOGIE > PSYCHOLOGIE > DEVELOPPEMENT PSYCHOLOGIQUE > DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNALITE > PERSONNALITE > IDENTITE > GENRE [Thesaurus Interclps] MT SOCIOLOGIE > SOCIOLOGIE > SOCIETE > VIE SOCIALE > ACTIVITE > ANIMATION |
| Résumé : | Aujourd'hui, il est indiscutable que les séries font partie de notre quotidien. Plus qu'un simple divertissement, celles-ci jouent un rôle fondamental dans la construction du/des genre-s et des représentations sociales. Depuis leur apparition sur nos petits écrans dans les années 1990, séries à destination des adolescente•s prennent de plus en plus de dans le monde télévisuel. Celles-ci renforcent les stéréotypes de genre et légitiment de pouvoir et de domination en place. Face à ce constat, il nous a semblé important de nous pencher sur ce phénomène de société et de donner la parole aux jeunes quant à l'influence que ces séries ont, ou ont eu, sur elleux dans le cadre de leur construction identitaire et, plus particulièrement, leur construction de genre. Nous avons voulu nous pencher sur les séries emblématiques qui ont marqué chaque décennie, de 1990 à 2020, et donc des millions de jeunes qui les ont regardées. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| D1994 | VAS | Dossier pédagogique | Charleroi-Thuin | Albums | Libre accès Disponible |
