| Titre : | Koipoluki n°3 |
| Partie : | Les effets de la sedentarité |
| Auteurs : | Fonds de dotation pour l’éducation et la prévention en santé, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris [France] : Editions Valorémis, 2021 |
| Format : | 1 cahier général, 1 cahier pratique et scientifique, lettres de mission + 2 enveloppes de mission, cartes de membres, notices de préparation des ateliers |
| Note générale : |
1 cahier général, 1 cahier pratique et scientifique, lettres de mission + 2 enveloppes de mission, cartes de membres, notices de préparation des ateliers
Atelier A "la frise du savoir" : 1 toile frise du savoir, 16 cartes devinette, ressources (7 livrets "l'enquête scientifique : les écrans, on les craque!", 7 brochures "les pires records de la pollution des smartphones", 7 "mon minimag n°2", 7 planches "interview web", 7 planches "ceci est une publication scientifique", 25 fiches preuves Atelier B "Exercice sur le corps" : 5 cartes d'indice, illustrations d'organes Atelier C "Talisman. Désenvoûtement des écrans" : cordon, planches d'autocollants, talisman cartonné en kit |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Thesaurus Interclps] MT ANATOMIE - PHYSIOLOGIE > ANATOMIE > CORPS > SYSTEME NERVEUX > CERVEAU [Thesaurus Interclps] MT ENVIRONNEMENT- MATIERE > ENVIRONNEMENT > POLLUTION [Thesaurus Interclps] MT INFORMATION - COMMUNICATION > INFORMATION [Thesaurus Interclps] MT METHODOLOGIE > METHODOLOGIE > ANALYSE [Thesaurus Interclps] MT SOCIOLOGIE > SOCIOLOGIE > SOCIETE > CONDITION DE VIE > DEPENDANCE |
| Résumé : | Programme destiné aux enfants de 9 – 11 ans. Il démontre l'impact des écrans sur le cerveau.Les ateliers ont pour objectifs de favoriser la coopération entre enfants, d'encourager leur capacité de réflexion individuelle et collective, de les sensibiliser à la diversité des sources d’informations et de stimuler leur esprit critique.Sous la forme d’une mallette, de multiples ressources sont proposées : une enveloppe personnalisée, adressée à l’établissement concerné avec, à l’intérieur, une lettre de mission. C’est au moment de son ouverture que les enfants découvrent le thème de la séance, à travers une grande question liant un polluant à ses effets sur le corps et sur l’environnement. Dès lors, ils deviennent enquêteurs et enquêtrices de Koipoluki. 2/ chaque kit compte trois à cinq ateliers. Le premier consiste à reconstituer une frise du savoir pour répondre à la question principale. Sur le modèle de l’enquête, les indices sont à chercher à l’aide des documents sélectionnés contenus dans la mallette (magazines, livres, affiches, etc.). Les enfants répondent à des devinettes et agencent les connaissances collectées sur la frise du savoir, dont le support, présent dans le kit, est étendu soit au mur, soit au sol. 3/ un jeu sur le corps accompagne chaque thématique et cible un organe ou un système spécifique en lien avec le polluant concerné (par exemple, les nuisances sonores et le système auditif ; les aliments transformés et le système digestif, etc.). Selon les thèmes, les enfants apprécieront une approche sensible ou anatomique du corps humain. 4/ fabrication d’un objet de transmission en lien avec la thématique. Cette session est en même temps un moment d’expression ouvert à la créativité et à l’imagination des enfants |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| NAM 8910 | ASS KOI O | Outil pédagogique | Namur | Documentaires | Libre accès Disponible |
