| Titre : | Je découvre les émotions : 10 activités autour des émotions |
| Auteurs : | Anna Llenas, Auteur |
| Type de document : | objet à 3 dimensions, artefacts, ... |
| Editeur : | Paris : Nathan, 2014 |
| Format : | 14 grandes cartes découverte , 1 roue des émotions avec flèche tournante, 1 miroir, 7 flacons avec étiquettes à coller, une centaine de pompons , 1 tableau magnétique , 33 magnets, 10 grandes cartes yoga , 1 guide de 20 pages / 35 x 27 x 8 cm |
| Note générale : | Un coffret complet pour accompagner les enfants dans la gestion des leurs émotions. |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Thesaurus Interclps] MT PSYCHOLOGIE > PSYCHOLOGIE > DEVELOPPEMENT PSYCHOLOGIQUE > DEVELOPPEMENT PSYCHO-AFFECTIF > AFFECTIVITE > EMOTION > GESTION DES EMOTIONS |
| Résumé : |
Concept :
Ce coffret propose plusieurs activités pour découvrir, nommer, faire le tri et accueillir ses émotions: le miroir du monstre, le tableau magnétique des émotions, les cartes découverte, les flacons des émotions, le retour à la sérénité. Comment l’utiliser : En famille, en classe, en suivi thérapeutique, le coffret aide l’enfant à développer ses compétences émotionnelles en les mettant en mots, en geste, en scènes et en couleurs. Le matériel est destiné à soutenir l’expression de l’émotion de l’enfant, le lien avec ses expériences quotidiennes. Il est amené à considérer et accepter toutes ses émotions, qui peuvent être multiples et mélangées. L’apprentissage est évolutif : - Découvrir et reconnaître ses émotions - Observer ses émotions - Faire le tri dans ses émotions - Parler de ses émotions - Identifier ses émotions - Retour au calme (postures de yoga pour apprendre à ressentir avec son corps) Public : Enfants de 3 à 6 ans Rôle de l’animateur : Faciliter l’expression de l’enfant, la reformulation, la clarification de son propos. Un utilisateur à l’aise avec ses propres émotions, témoignant de sa propre expérience, capable d’illustrer concrètement les situations proposées, facilitera l’apprentissage et le lien avec la vie de l’enfant. A quel moment d’un projet ? L’utilisation de l’outil constitue un projet en soi. L’apprentissage est évolutif, l’enfant intègre peu à peu les émotions, les relie à ses besoins et peut ensuite réaliser d’autres activités du coffret. En quoi il est soutenant pour la promotion de la santé ? Comme tous les outils sur les émotions, celui-ci facilite et concrétise par le jeu et la manipulation la découverte et l’apprivoisement de la vie émotionnelle. La qualité graphique du matériel renforce l’aspect « plaisir ». L’outil s’inscrit dans la construction des compétences psychosociales, dont on sait qu’elles constituent un puissant antidote face aux aléas de la vie. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| HO774 | SM | Outil pédagogique | Hainaut occidental | Albums | Consultation sur place Exclu du prêt |
