| Titre : | Vers une démarche participative d'auto-évaluation : un outil réflexif partant des désirs des personnes infrascolarisées |
| Auteurs : | Dominique Brasseur, Auteur ; Sabine Denghien, Auteur ; Valérie Guéry, Auteur ; Christine Rigaut, Auteur ; Anne Tomson, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Charleroi : Lire et Ecrire en Wallonie |
| Format : | 62 p. |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Thesaurus Interclps] MT METHODOLOGIE > METHODOLOGIE > EVALUATION > AUTOEVALUATION [Thesaurus Interclps] MT SCIENCES DE L'EDUCATION > SCIENCES DE L'EDUCATION > APPRENTISSAGE > COMPETENCE [Thesaurus Interclps] MT SOCIOLOGIE > SOCIOLOGIE > SOCIETE > CONDITION DE VIE > INADAPTATION SOCIALE > ANALPHABETISME [Thesaurus Interclps] MT SYSTEME DE L'EDUCATION > POLITIQUE DE L'EDUCATION > FORMATION > BESOIN DE FORMATION [Thesaurus Interclps] PU ADULTE (25 - 64 ans) |
| Résumé : |
Comment évaluer ses compétences lorsque l'on est analphabète, ou presque? Surtout lorsque l'on a rarement un "beau" bulletin.
Comment identifier toute la palette de ses connaissances, de son expérience, celles que l'on reconnaît, celles que les autres nous attribuent? Nombreux sont ceux qui partagent ces préoccupations. Exprimer ses besoins et ses désirs, négocier dans un groupe, trouver des points communs, s'entraider, créer seul et à plusieurs, chercher, évaluer, s'empêtrer, recommencer, diverger, prendre contact, se poser des questions, rédiger,... autant d'actes qui permettent d'apprendre à lire et écrire, certes, mais qui apprennent aussi à comprendre le monde, à s'y situer, à y revendiquer le droit d'exercer sa citoyenneté, voire à le transformer. La démarche proposée ici part des désirs des personnes en formation (désirs d'apprentissage, désirs de bonheur...) et propose de construire, collectivement, un projet qui permette au groupe et à chacun dans le groupe d'avancer dans ses apprentissages de base. Et ce projet ne prendra tout son sens qu'accompagné des outils co-élaborés avec les participants qui permettront d'identifier le chemin parcouru. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| MS2457 | P.II.4. | Dossier pédagogique | Mons-Soignies | Documentaires | Libre accès Disponible |
