| Titre : | Problèmes de comportement à l'école : Comprendre pour agir |
| Auteurs : | Marc Chevallier, Auteur ; Koffi Gagbe, Auteur ; Ottilie Freymond, Auteur ; Tiphaine Lenfant, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Lyon : Chronique Sociale, 2013 |
| Format : | 206 pages / 15 x 1.2 x 22 cm |
| Note générale : | Cet ouvrage est un guide pour les professionnels de l'éducation qui trouveront des propositions concrètes pouvant répondre aux difficultés comportementales de certains élèves. Les adaptations scolaires proposées ont été l'objet d'expérimentations de terrain, elles sont issues de pratiques diverses et d'approches intégratives. Elles tendent à répondre au désarroi dans lequel sont immergées les équipes éducatives en privilégiant l'idée simple qu'il est encore, et toujours, possible d'agir au sein de l'école. |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Thesaurus Interclps] MT PSYCHOLOGIE > PSYCHOLOGIE > COMPORTEMENT [Thesaurus Interclps] MT PSYCHOLOGIE > PSYCHOLOGIE > COMPORTEMENT > CHANGEMENT DE COMPORTEMENT |
| Résumé : |
Scolariser des élèves présentant des comportements difficiles constitue un enjeu majeur. Le nombre d'élèves agités augmente, indépendamment des catégories socio-professionnelles des familles et des implantations géographiques des établissements.
|
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| HO 986 | Soc | Ouvrage | Hainaut occidental | Albums | Libre accès Disponible |
